Модуль 9. Рефлексія. 

   Цей модуль допоміг мені зрозуміти те, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні, та про роль і місце диференційованого навчання – змісту, процесу, навчального середовища та результатів. Задоволення навчальних потреб учнів вимагає відповідного спонукання та заохочення, щоб вони стали впевненими та незалежними в навчанні. Задоволення потреб учнів залежить від наступного:

-         перехід до процесу навчання, що відбувається навколо потреб учнів, вимагає адаптації і з боку учнів, і з боку вчителів,

-         вчитель має працювати з учнями, щоб розвинути їх навички само спрямованості,

-         учень в свою чергу має бути активним.